Le projet éducatif

REGARDS, Association de jeunesse et d’éducation populaire, inscrit ses activités dans une démarche visant à offrir à chacun les chances d’une réalisation personnelle, tout en favorisant son insertion au sein d’une collectivité.

Nos activités garantissent le respect de l’individu, face aux exigences d’une vie de groupe.

Nos centres de vacances :

• répondent aux nécessités de rupture avec les rythmes et les habitudes scolaires et familiales des enfants.
• privilégient les besoins d’épanouissement individuel et de socialisation.
• assurent la complémentarité des différentes actions et influences éducatives.

L’individu, en tant que personne, demeure au plan de nos préoccupations. Il ne saurait aliéner son autonomie propre à une prépondérance systématique de la collectivité.

Le centre de vacance, milieu de loisirs, est un temps privilégié pour préparer les enfants et les jeunes sur tous les plans, à mieux affronter les problèmes de la vie et à acquérir leur autonomie.

Toutefois nous n’oublions pas que les parents restent les premiers responsables de l’éducation de leurs enfants.

Les objectifs visant à offrir à chacun l’opportunité d’une réalisation personnelle

Permettre l’accès aux centres de vacances à tous 

• • La vie collective doit être considérée comme un outil permettant la réalisation d’actions éducatives sans être une fin en soi à ce titre, c’est d’abord la personne qui sera l’objet de toute notre attention.
  • Nos centres de vacances sont l’occasion pour les enfants de prendre conscience des impératifs de la vie collective. Ils sont aussi un moment privilégié pour l’apprentissage du respect mutuel. Ils favorisent la socialisation.
  • Les loisirs collectifs ne sont pas un luxe mais bien un besoin qu’il est important de satisfaire dans un contexte social où l’individualisme l’emporte. De plus, le fonctionnement voir l’éclatement de la cellule familiale place souvent l’enfant face à une solitude et à des responsabilités qu’il ne peut assumer seul.
  • Un de nos objectifs prioritaires est l’affirmation du droit aux vacances et aux loisirs pour tous les jeunes quelque soient leur origine géographique et sociale. Par là même nous nous plaçons dans le courant d’évolution économique et social de notre société, où le temps libre et les loisirs sont reconnus comme des valeurs essentielles à l’épanouissement individuel au même titre que l’éducation.

Donner une dimension multi sociale et multi- culturelle à nos séjours

• • Selon le principe de laïcité et d’égalité, nos centres de vacances accueillent des jeunes de toutes origines sociale, culturelle et religieuse. La collectivité dans le respect des conventions de chacun et des coutumes de son milieu d’origine. La confrontation des expériences et connaissances est l’occasion pour tous de s’ouvrir sur les autres et apprendre la tolérance dans un contexte de brassage multi social et multiracial.

S’inscrire dans un une démarche éducative : Les projets pédagogiques     

• • Le projet du centre implique la participation active des responsables chargées de la mise en œuvre et de la sécurité des activités techniques, sportives ou linguistiques du centre de vacances, des animateurs de l’équipe de l’animation et du personnel technique . La collaboration de tous permet de s’inscrire dans une dimension éducative en fonction des activités suivies par les jeunes.
  • Le directeur de centre de vacances élabore en collaboration avec son équipe d’animation le projet du centre de vacances, y figure des activités concrètes d’animation mettant en œuvre le projet pédagogique du directeur. Il s’agit d’intégrer les activités de la spécificité technique du séjour dans projet d’ensemble où figurent des activités élaborées et mises en place par l’équipe d’animation.
  • Le projet pédagogique participe d’une volonté de socialisation et d’autonomie des enfants, c’est-à-dire du processus d’éducation que l’Association s’est fixé comme objectif.
  • Le projet pédagogique du directeur mis en place avec l’équipe d’animation doit tenir compte de l’environnement du centre, de la tranche d’âge des jeunes et de leurs spécialités.
  • Le projet pédagogique de chaque directeur doit être en accord avec le projet éducatif de l’Association.

Participation aux développements économique et sociale des lieux d’implantations   

• • La création d’emplois locaux est un élément très important dans l’intégration des centres des vacances.
  • L’intégration des centres dans la vie locale a des incidences économiques et sociales pour les habitants de la région. La dimension sociale des centres de vacances se manifeste par la participation des jeunes vivants dans les alentours des centres aux activités et voyages organisés par les équipes d’animation.
  • Les centres de vacances ne sont pas isolés de la vie, ni des communautés dans laquelle ils sont implantés.

Affirmer notre spécificité associative

Se déclarer en Association loi 1901 n’est pas un simple rattachement légal, mais l’affirmation d’une identité et d’un mode de fonctionnement basés sur le militantisme et l’engagement social.

Regards est affilié :

• à l’Union Nationale des Associations de Tourisme de l’Ile-de-France (UNAT)
• à l’Office National de garanties des séjours Linguistiques.

Devenir un lieu d’échange international

• • Prendre part à des programmes d’échanges ou des opérations de solidarité est une de nos préoccupations.
  • Donner une dimension internationale à nos activités par l’intégration d’animateurs étrangers dans nos centres et la mise en place de formation de type BAFA destinée à ces animateurs pour garantir leur intégration.

Les garanties de qualité, d’évaluation

• Les enfants et les jeunes ont également un droit d’expression sur le déroulement de leur séjour. Leurs critiques et observations permettent un éclairage des participants eux-mêmes sur le déroulement du séjour, les activités mises en place et l’ambiance du séjour.
• A la fin de chaque séjour, le directeur du centre de vacances établit un rapport d’évaluation du séjour pour l’Association. Le document fournit des informations précieuses pour la mise en place des futurs séjours et pour les améliorations éventuelles à y apporter.
• La qualité de nos séjours et de notre fonctionnement est également garantie par la mise en place de réunion de préparation pour chaque séjour avec les directeurs de centres de vacances et avec leurs équipes respectives d’animations.

La vie associative de Regards garantit un suivi permanent des activités menées par l’Association.

Consultez l’intégralité du projet éducatif de L’association REGARDS